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2017年毕业后医学教育专家委员会执行委员会暨29个专业委员会工作会议召开

发布时间:2017-09-11  

2017年9月8日下午,中国医师协会在“2017年住院医师规范化培训高峰论坛 ”开幕前夕,在北京九华山庄组织召开了“2017年毕业后医学教育专家委员会执行委员会暨29个专业委员会工作会议”。中国医师协会齐学进副会长、29个专业委员会主任委员、总干事,执行委员会委员、中国医师协会毕业后医学教育部相关工作人员共80余人参加。

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会议首先由毕教麻醉科专业委员会总干事董海龙、核医学科专业委员会总干事徐白萱、超声医学科专业委员会总干事朱强等专家就数字化教程建、专业基地评估、住院医师年度业务水平测试进行交流。中国医师协会毕业后医学教育部副主任邢立颖公布了第二批师资培训基地遴选名单。

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中国医师协会副会长齐学进讲话

中国医师协会副会长齐学进对29个毕业后医学教育专业委员会工作进行总结。他指出,三年来,在国家卫生计生委、国家中医药管理局的重视与指导下,毕教专家委员会和29个毕教专业委员会协助国家和协会,通过参与制定国家住培政策、培训标准、基地认定标准,现场评估,师资培训、数字化课程建设等工作,为推动国家毕业后医学教育工作做出了重要贡献。一是组织建设协同推进。毕教执委会依据专家专业特点,迅速建立了政策研究、标准建设等6个工作组。29个专业委员会大都由主任委员牵头,总干事居中协调,5个副主任委员分工负责基地评估、师资培训、考试考核、专科试点、数字教程的的组织架构。二是独立开展专业基地评估。2016年全科、儿科、临床病理科、麻醉科等4个专委会启动了以专业评估组的方式牵头进行的专业评估工作。今年,核医学科通过专业委员会自筹资金设立“核医学科专业基地评估专项资金”,制定申报评估计划、组建培训评估专家,计划9月份起对12个省、48个专业基地进行专业评估工作,为推开由专业委员会独立完成本专业评估工作进行了有益尝试。三是探索专业师资培训模式。截至2017年8月,急诊科、精神科、超声医学科、核医学科、放射科、妇产科等多个专委会共组织开展师资培训或专业基地教学主任培训活动。儿科、耳鼻咽喉科通过认定的专业师资培训基地牵头主办的方式,在骨干师资培训模式方面进行了创新性探索。全科2017年度培训师资将近1100人次,培训管理人员1300人次,并召开第二届全科医师培训高峰论坛,参会总人数达到2400人。中医科2017年度分层分级开展了2期培训,累计培训1100人次。四是完成师资培训专业基地遴选推荐工作。急诊科、外科、胸心外科、泌尿外科、儿外科、眼科、临床病理科、超声医学科、核医学科、医学遗传科共10个毕教专业委员会完成了专业师资培训基地的遴选。五是继续推进第二批数字教程建设。数字化课程建设继续推进继第一批疾病诊疗规范教程编写完成后,各专业委员会陆续开展了第二批教程编写工作,包括全科、内科、耳鼻咽喉科、精神科、核医学科、放射肿瘤科。其中,精神科教程已基本制作完成,即将上线。今年5月,疾病诊疗规范教程成功成为“新闻出版广电总局改革发展项目库2017年度入库项目”。同时,开展数字化课程建设顶层设计,从组织建设、课程规划、建设机制、制度保障、推广应用等方面进行考虑,并已经开始了前期工作。六是专科培训试点如期展开。经过1年多的反复论证研究,除中医外的28个专业中有21个专业上报了专科目录设置的调整建议,经专科试点委员会研究,现已向国家卫生计生委提出了由121个专科组成的首批专科设置建议。目前,呼吸与危重症医学专科、心血管病学专科和神经外科试点正在推进,基地遴选、师资培训和培训标准制定等工作均按计划如期进展,专科医师规范化培训平台也已初具规模。

 对于下一步工作, 齐学进副会长指出,随着毕教工作的深入推进,工作重点将由以往重在工作局面拓展、制度落实推进,转向以提升培训质量为中心的过程管理;工作模式上,将更多地由行政推动转向以专家为主的深度的业务指导和监督;工作方法上,将由过去的齐步走,转向抓两头、带中间、促进面上工作的整体推动。实现这三个转变,必须更充分地由各专委会动员全行业专家广泛参与,更好地依赖和发挥专委会与专家的主体作用。

一要修订住院医师规范化培训基地认定标准》和《住院医师规范化培训内容与标准》。为适应住培工作的发展需要,协会决定从8月起正式启动两个标准的修订工作。这是一项极其重要、极其严肃的工作,各个专委会领导要高度重视,成立小组,指定负责人,按时间节点要求,抓紧组织修订,使标准更好地体现“引领性”“和”“科学性”。二要准备好组织好专业评估。在去年推开4个专业的基础上,今年再推开8—10个专业,一边展开,边摸索经验,为明年全面展开创造条件。三要坚持不懈抓好师资培训。到2018年底,即7部门文件发布5周年的时候,我们希望所有专业的骨干师资要全部培训一遍。除了数量要求,更重要的是培训质量,要改变浅、平、旧、泛的做法,抓住各个专业带教中关键环节,主要难点,通过培训予以解决。进而把每个专业基地的带教质量,能够通过师资培训,整体地促起来。四要着手开展匹配课题研究。各个专业委员会,从现在起,都能成立一个研究组,专门来做这件工作,并根据协会统一制订的调研项目和要求,认真组织好一次对本专业人才需求的深度调研,并提出正式报告,年前报总会。五要创造条件积极申报专科试点。2018年,第二批试点专科计划10-15个左右,有意愿、积极性高、符合专科目录设置并且专科建设成熟、试点准备工作充分、专科内意见一致的专科积极报名参加。六要出科考核与年度考核题库建设。出科考核与年度考核是抓好培训质量的重要手段,而建设好题库是各个专业委员会应尽的责任。要在9月底之前请向数字培训中心提交本专业考核小组成员名单,指定专人或成立小组协助协会开展专业题库建设、专业考试设计、考试结果研究等工作,保障过程考核工作的顺利开展并取得预期成效。七要对各专业培训质量难点和瓶颈问题进行集智攻关。对面上普遍存在的瓶颈问题,组织全行业智慧进行突破。希望能在把本基地这块自留田,也变为质量培训的试验田,样板田,带头为本专业的住培质量突破,当样板,做典型,出模式,出大家认可服气、培训质量真正过硬的经验。真正靠实绩体现出专委会国家级专家的高水准。八要以加强数字化课程作为重点,推进网络教育在住培中的应用。抓好数字教学课件建设,关键要瞄准带教老师、住培医师最迫切、最急需、最需要规范的问题,特别是教学查房、小讲课、病例讨论和常用操作等方面,要抓紧推出一批规范的课程,供各基地规范教学活动使用。协会明年将组织对各个专业的数字课件检查、评比和表彰。

齐学进副会长对专委会工作提出了希望与要求。他表示,毕教制度是国家制度。制度建设,体系是先导,质量是根本。住培与专培任务繁巨,光靠主委、总干事,副主委几个人,是绝难胜任的,必须把专委会每个成员的作用最大限度地发挥好。这就要求主委不仅要发挥智慧大脑作用,把本专业的培养规划、主要任务、基地布局、骨干建设、师资培训、质量监管、机制建设、文化建设,通盘谋划清楚。


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董海龙教授发言

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徐白萱教授发言

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朱强 教授发言


       会上研讨了毕业后医学教育专家委员会执行委员会及29个专业委员会相关工作机制。受到批评的专业委员会负责人表示,将针对会领导提出的问题尽快改进完善,履职尽责,把工作真正做好。

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   (中国医师协会毕教部)


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